Skolestart 2008

I begyndelsen af skoleåret bruger vi en hel uge på at fastsætte hvordan hver enkelt elev står: fagligt, personligt og socialt. All skal tage stilling til:

1. Hvad er jeg god til - og hvordan kan jeg dele mine styrker og gode sider med andre?
2. Hvad vil jeg gerne have lært? Hvilke eksamener elelr fag? Praktiske færdigheder?
3. Hvad skal jeg have lært socialt? Har jeg styr på relationerne til mine nærmeste? Hvordan har jeg det med kærester? Venner?
4. Hvordan skal jeg udvikles personligt? Er jeg f.eks. i god fysisk form? Har jeg problemer med rusmidler? Hvad skal jeg få styr på i dette skoleår?
   

Hver morgen i planlægningsugen starter med et kursus eller oplæg fra en af lærerne. Det kan f.eks. handle om overordnede emner der har med menneskers udvikling at gøre: familiestrukturen i den vestlige verden i dag, om effektiv mellemmenneskelig kommunikation, om hvordan hjernen og kroppen fungerer sammen, om kost, om genteknologi, om arv og miljø. Men der er også mere "jordbundne" kurser: Hvad består en HF eksamen af, hvorfor er det godt at kunne passe tiden og holde aftaler, hvilke fritidstilbud er der på skolen i år - hvem skal gå til fitness i år og hvorfor? Hvem skal gå til fodbold? Hvem skal lære at styre køkkenet, eller bage morgenbrød?

Hver eftermiddag arbejdes der i udvalg og grupper med hver enkelt elevs plan, der skal ende med en række konkrete mål, f.eks. faglige: De og de eksamener, de og de praktiske færdigheder, de og de diplomer...

Der skal også bestemmes sociale mål - disse kan være vidt forskellige: Jeg vil lære at bruge "girafsprog" i stedet for at komme vildt op at skændes, jeg vil stå for pigeklubbens aktiviteter hele efteråret, eller: jeg vil holde op med at lyve.

De personlige mål kan også være vidt forskellige - alt fra at få styr på personlig hygiejne, tænder og vasketøj - til at påtage sig store opgaver og stort ansvar på et af Tvinds kulturcentre - og her igennem få sig en stor personlig udfordring.